黨紀教育
黨紀教育是紀委和黨的其他組織以維護和加強黨的紀律爲中心，以提高廣大黨員、幹部遵守黨的紀律的自覺性，保證黨的團結統一和黨的路線、方針、政策的貫徹執行以及實現共産主義偉大理想爲目的的思想政治教育。
第一節 黨紀教育的地位
一、黨紀教育是黨的建設的重要組成(chéng)部分
馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)的核心是要建設一個好(hǎo)的無産階級政黨。沒(méi)有這(zhè)樣(yàng)一個政黨，就(jiù)不可能(néng)領導人民完成(chéng)曆史所賦予的使命。建設一個好(hǎo)的政黨，就(jiù)是要按照馬克思列甯主義建黨學(xué)說(shuō)，保持黨的無産階級先進(jìn)性，提高黨的戰鬥力。馬克思主義的建黨學(xué)說(shuō)告訴我們：加強思想教育，提高黨員素質，使廣大黨員樹立無産階級世界觀，自覺抵制各種(zhǒng)非無産階級思想的腐蝕和影響，這(zhè)一切都(dōu)是建設一個好(hǎo)的政黨的重要基礎。黨紀教育是黨内的一種(zhǒng)基本教育，是以加強和維護黨的紀律爲中心，以提高黨的各級組織和廣大黨員遵守黨的紀律的自覺性爲目的的思想政治教育，是增強黨員紀律觀念的最有效、最直接的途徑和手段。因此，建設一個好(hǎo)的政黨離不開(kāi)黨紀教育。
二、黨紀教育是紀檢工作的基本方針和重要職能(néng)
我們黨曆來把黨紀教育作爲紀檢工作的重要任務之一。 1980年1月中紀委第二次全體會(huì)議又把“預防爲主，教育爲主”作爲紀檢工作基本方針之一。黨的十二大把黨紀教育作爲各級紀律檢查機關的一項重要任務列入了《黨章》。以後(hòu)，又把黨紀教育作爲整個紀檢工作的“四項職能(néng)”之一提出。紀檢工作的實踐證明：要管好(hǎo)黨紀，端正黨風，除了抓緊查處大案要案，還(hái)必須對(duì)廣大黨員進(jìn)行嚴肅的、經(jīng)常的紀律教育。嚴格執行紀律與進(jìn)行黨紀教育是互相依托的，沒(méi)有嚴格執行紀律作保證，教育也就(jiù)顯得軟弱無力，收不到預期的效果。要抓好(hǎo)黨紀，端正黨風，一定要把黨紀教育同嚴格執行黨的紀律很好(hǎo)結合起(qǐ)來。既要抓緊查處大案要案，做到違紀必究，執紀必嚴，又要把紀檢工作基點放在“預防爲主，教育爲主”的基本方針上，履行好(hǎo)教育的重要職能(néng)，對(duì)廣大黨員進(jìn)行嚴肅的、經(jīng)常的紀律教育，以增強黨員的紀律觀念，提高黨員遵紀守法的自覺性。隻有這(zhè)樣(yàng)，才能(néng)使執紀和教育都(dōu)收到預期效果，從根本上杜絕、減少不正之風和違紀違法行爲，才能(néng)維護好(hǎo)黨的紀律和管好(hǎo)黨風。同樣(yàng)，在履行紀檢工作“保護”和“監督”的職能(néng)上，如果不認真經(jīng)常地進(jìn)行黨紀教育，廣大黨員特别是黨的各級領導幹部沒(méi)有嚴格遵守黨紀的自覺性，紀檢機關的“保護”和“監督”工作也就(jiù)很難做好(hǎo)。因此，黨紀教育在整個紀律檢查工作中占有十分重要的地位，必須引起(qǐ)我們的高度重視。
三、黨紀教育是完成(chéng)黨的中心任務的有效保證
曆史和現實都(dōu)證明黨紀教育在完成(chéng)黨的中心任務中占有十分重要的地位。在我們黨的整個民主革命時(shí)期，黨的各個階段的中心任務雖然不同，但爲了保證這(zhè)些鬥争的勝利，黨始終重視黨的紀律建設，始終把黨的思想政治工作，黨的紀律教育放在首位。在社會(huì)主義革命和建設時(shí)期，我們黨首先制定了黨在過(guò)渡時(shí)期和全面(miàn)建設社會(huì)主義時(shí)期的總任務，同時(shí)根據不同時(shí)期的具體情況提出了不同階段的中心任務。黨紀教育增強了黨員的紀律觀念，提高了黨的各級組織和廣大黨員貫徹執行黨的路線、方針和政策的自覺性，在完成(chéng)黨的各項中心任務中占有十分重要的地位。
第二節 黨紀教育的作用
一、搞好(hǎo)黨紀教育對(duì)增強黨性提高黨組織戰鬥力具有重要作用
無産階級政黨的黨性是無産階級階級性的集中體現。反映一個黨組織和一個黨員的黨性如何，一個突出的表現就(jiù)在于他有沒(méi)有較強的組織性和紀律性。目前在我們黨内确實存在著(zhe)黨性不純的問題，集中地體現在：政治上的自由主義，思想上的極端個人主義，組織上的宗派主義，作風上的官僚主義等等，對(duì)黨的路線、方針、政策的貫徹執行，對(duì)黨的團結統一，提高黨的戰鬥力，對(duì)密切黨與群衆的關系有著(zhe)極其嚴重的影響，是與黨的事(shì)業格格不入的。而貫穿于這(zhè)些表現中的一個突出問題是紀律性不強，黨紀觀念淡薄。因此，有效地解決目前我們黨内存在的黨性不純問題，必須切實搞好(hǎo)黨紀教育，使各級黨組織和廣大黨員增強遵守黨紀的自覺性。
二、搞好(hǎo)黨紀教育對(duì)做好(hǎo)新時(shí)期紀檢工作具有重要作用
在改革開(kāi)放的新形勢、新情況下，我們黨内确實出現了腐敗現象和不正之風，特别是近幾年來，有些問題已達到建國(guó)以來最嚴重的程度。這(zhè)不能(néng)不使我們看到，在新時(shí)期要保持黨的戰鬥，經(jīng)受住任何風浪的考驗，真正成(chéng)爲各項事(shì)業的領導核心，非從嚴治黨不可。要從嚴治黨，必須嚴肅黨紀，加強新時(shí)期黨的紀律檢查工作。
近幾年來紀檢工作的實踐告訴我們，黨紀教育在新時(shí)期紀檢工作中占有十分重要的地位，搞好(hǎo)黨紀教育是做好(hǎo)新時(shí)期紀檢工作的有效方法之一。隻有始終堅持從教育入手，在思想上警鍾長(cháng)鳴，築起(qǐ)反腐蝕的長(cháng)城，使廣大黨員提高抵制腐敗的自覺性和免疫力，保持堅定的政治方向(xiàng)和優良的傳統作風，才能(néng)保持黨的純潔性和堅強的戰鬥力，才能(néng)使我們黨永遠立于不敗之地。紀檢工作的實踐說(shuō)明，哪裡(lǐ)認真而富有成(chéng)效地開(kāi)展了黨風黨紀教育，哪裡(lǐ)的黨風狀況就(jiù)會(huì)有顯著不同；有的地方雖然也辦了不少案，但由于沒(méi)有自覺地有目的地通過(guò)辦案開(kāi)展黨紀教育，“懲一”不能(néng)“儆百”。凡是切實抓黨紀教育的地方和單位，在同樣(yàng)的改革開(kāi)放環境下，正氣上升，邪氣下降，黨員違紀問題和不正之風就(jiù)會(huì)減少。
三、搞好(hǎo)黨紀教育對(duì)完成(chéng)新時(shí)期黨的中心任務具有重要作用
新時(shí)期黨的中心任務是以經(jīng)濟建設爲中心，堅定不移地進(jìn)行經(jīng)濟體制和政治體制的改革。我們的改革開(kāi)放是在堅持四項基本原則基礎上的改革開(kāi)放，它需要高度的團結統一和步調一緻。近幾年來，一些同志對(duì)此認識不清，産生了不少錯誤觀點和提法。如：抓黨風“妨礙”改革，特别是有人提出：我國(guó)現在處于社會(huì)主義初級階段，對(duì)黨員不能(néng)要求太高，黨的紀律也應該是“初級”的等等，給我們黨的建設和改革開(kāi)放工作造成(chéng)許多不良影響。出現上述問題的原因固然很多，但究其根本，是一些黨組織和黨員的思想政治素質不适應新形勢發(fā)展的要求，紀律觀念淡薄。因此加強黨紀教育對(duì)保證完成(chéng)新時(shí)期的中心任務，具有特殊的意義。
第三節 黨紀教育的方針
一、黨紀教育的方針
黨的紀律教育的方針是：“預防與疏導相結合，增強黨員的紀律觀念，提高黨的戰鬥力，鞏固黨的團結統一，保證黨的路線的貫徹執行。”
二、貫徹黨紀教育方針的基本要求
㈠從實際出發(fā)。
從實際出發(fā)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這(zhè)是堅持黨的紀律教育方針的重要前提。要避免形式主義，使教育有較強的針對(duì)性、感染力和說(shuō)服力，既生氣勃勃，又富有成(chéng)效，達到理論與實際相結合。
㈡圍繞“中心”。
在選擇教育主要内容時(shí)，應緊密圍繞黨的基本路線和黨的中心工作，這(zhè)是堅持黨紀教育方針的根本目的。黨的紀律教育必須緊密圍繞保證經(jīng)濟建設和改革開(kāi)放這(zhè)個中心。
㈢“因人施教”。
“因人施教”是黨紀教育方針的基本要求。根據黨員不同情況，如年齡、閱曆、工作、思想基礎、文化水平，所處的社會(huì)環境和經(jīng)濟地位等，有所區别，有所側重，有的放矢地進(jìn)行黨紀教育，以達到預期的目的。
第四節 黨紀教育的原則
一、理論聯系實際原則
理論聯系實際是中國(guó)共産黨思想路線的重要組成(chéng)部分，是政治思想工作的根本原則，是我黨的優良傳統和作風，也是黨紀教育的主要原則。
二、說(shuō)服教育與嚴格執紀相結合的原則
說(shuō)服教育與嚴格執紀執法相結合，是指黨紀教育要以說(shuō)服教育，以理服人爲主，同時(shí)還(hái)要對(duì)那些嚴重違反黨紀的人執行紀律，把兩(liǎng)者結合起(qǐ)來，這(zhè)是黨紀教育的一個重要原則。
三、黨紀教育與理想教育相結合的原則
“一靠理想，二靠紀律”，是我們制訂黨紀教育方針的重要依據，黨紀教育與理想教育相結合，是黨紀教育的又一重要原則。
四、言教與身教相結合的原則
言教，就(jiù)是運用擺事(shì)實、講道(dào)理的方法進(jìn)行教育。身教是相對(duì)而言的，教育者不僅要把道(dào)理說(shuō)通，而且身體力行、言行一緻。
五、灌輸與疏導相結合的原則
灌輸是通過(guò)教育方式，把馬克思主義和毛澤東思想理論注入、灌送到黨組織和黨員的頭腦中去，引導受教育者增進(jìn)知識，提高遵紀守法的自覺性。對(duì)于黨風不正、黨性不純和違紀的黨組織和黨員，還(hái)要從團結的願望出發(fā)，通過(guò)民主生活會(huì)的方式，批評與自我批評的方法，引導他們正确理解黨的方針、政策，消除思想障礙，總結教訓，認錯和改錯。這(zhè)就(jiù)是我們黨在正确總結曆史經(jīng)驗後(hòu)提出的疏導方針。
黨紀教育除了必須遵循上述主要原則外，還(hái)應遵循注重針對(duì)性的原則，因材施教的原則等。随著(zhe)黨紀教育發(fā)展，實踐經(jīng)驗的不斷豐富，我們對(duì)黨紀教育規律認識不斷加深，黨紀教育的原則也將(jiāng)會(huì)更加發(fā)展和完善。
第五節 黨紀教育的内容
一、黨紀基本理論教育
黨紀教育的基本理論主要内容包括：黨紀的科學(xué)概念、黨紀的形成(chéng)、功能(néng)和作用；黨紀的主要内容；執政黨的黨紀建設的特殊意義；黨紀的維護與監督；黨風與黨紀在理論上的關系等。
二、黨紀的基礎知識教育
弄清什麼(me)是黨的政治紀律、組織紀律、群衆紀律、保密紀律、宣傳紀律、财經(jīng)紀律、人事(shì)紀律、外事(shì)紀律等等。
三、黨紀規範教育
《黨章》是黨的根本法規， 《準則》是《黨章》的重要補充，以《黨章》、《準則》爲主要内容的黨規黨法是黨紀教育的基本内容。
四、黨的路線、方針、政策教育
在進(jìn)行黨的路線、方針、政策教育中，要使各級黨組織和廣大
相關鏈接
掃碼關注我們